دانش آموزان می توانند گوشی موبایل در مدرسه داشته باشند؟

این روزها موضوع ورود تلفن همراه به مدارس توسط دانش آموزان باز هم مطرح شده است؛ موضوعی که به نظر می رسد هنوز آموزش و پرورش به توافقی واحد برای آن نرسیده است.

به گزارش اخبار جدید به نقل از خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، پیش از اینکه پای کرونا به مدارس کشور باز شود، ورود تلفن همراه به مدارس ممنوع بود و حتی اینکه دانش آموزان تلفن همراه برای خودشان داشتند، مورد نقد قرار می گرفت. اما کرونا معادلات را تغییر داد و کار به جایی رسید که هر دانش آموز حتی دبستانی ها هم موبایل دار شوند.

در زمان کرونا، با توجه به اینکه دانش آموزان در مدرسه حضور نداشتند و کلاس های درس به صورت آنلاین و آفلاین برگزار می شد، تلفن همراه ابزار دست محصلان شد و البته عادت همراه داشتن تلفن همراه در هرجا نیز به وجود آمد.

حالا که مدارس کشور حضوری شده است و کلاس های فیزیکی نیز دایر است، باز هم دانش آموزان به سختی می توانند تلفن همراه را از خود دور کنند و همین موضوع باعث شد که بحث ممنوع بودن یا نبودن تلفن همراه در مدارس مطرح شود.

* ممنوعیت ورود موبایل به مدارس بر اساس آیین نامه انضباطی مدارس

در سال های گذشته ورود تلفن همراه به مدارس ممنوع بوده است و این مخالفت به صراحت نیز اعلام شده است.

در سال 1392 مهدی نوید ادهم دبیرکل وقت شورای عالی آموزش و پرورش در خصوص ورود تلفن همراه به مدارس گفت: «یکی از وظایف آموزش و پرورش، فراهم آوردن محیط مناسب برای یادگیری توسط کودکان و نوجوانان است، لذا قوانین و مقررات تسهیل کننده یادگیری هستند و در آیین نامه انضباطی مدارس که موضوعات مختلف آموزشی، تربیتی و انضباطی مورد بررسی قرار گرفته، بندی تصویب و بر اساس آن به همراه داشتن هر وسیله ای که مانع یادگیری بهتر می شود را ممنوع کرده است».

وی با بیان اینکه به استناد این بند و با تحلیل کارشناسی، مسؤولان امر اعلام کردند ورود موبایل به مدارس ممنوع است، افزود: «البته در مورد همراه داشتن تلفن همراه دو نظر وجود دارد؛ عده ای هر چند اندک محاسن این کار را بیش از اشکالات و معایب آن می دانند اما اکثر کارشناسان تعلیم و تربیت معتقدند به همراه داشتن موبایل مانع یادگیری دانش آموزان می شود».

نوید ادهم گفت: «از سوی دیگر کارشناسان عنوان می کنند خطوط موبایل و خواندن متن های آن، دانش آموزان را از خواندن خطوط کتاب بازمی دارد؛ ضمن آنکه متن و ادبیات و واژگان پیامک ها غیر از واژگان و ادبیات کتاب های درسی است که این موضوع به شکل گیری فرآیند ادبیات نسل جوان آسیب می زند، از این رو نه تنها کارشناسان مخالف ورود موبایل به مدارس هستند بلکه مدیران و معلمان که مسؤولیت ایجاد نظم و انضباط و امنیت در مدارس را برعهده دارند و همچنین تعدادی از والدین نیز با این موضوع به شدت مخالفند».

*ممنوعیت ورود موبایل به مدرسه بر اساس آیین نامه اجرایی مدارس

17 مهر امسال رضا رضایی مدیرکل آموزش و پرورش کرمان گفت: «براساس آیین نامه اجرایی مدارس، ورود تلفن همراه به مدارس ممنوع است و با توجه به خطرات احتمالی، مدیر مدرسه باید این موضوع را با جدیت پیگیری کند».

چند روز بعد یعنی 22 مهر وزیر آموزش و پرورش در مراسم رونمایی از نسخه جدید شبکه «شاد»، اظهار کرد: «از همه همکارانم می خواهم که با بررسی زمان هایی که در سال های گذشته، به دلیل آلودگی هوا مجبور بودیم کلاس ها را تعطیل کنیم، از هم اکنون پیش بینی کرده و «شاد» را آماده آموزش کنند تا در آن روزهایی که کلاس ها به دلیل آلودگی هوا یا حوادث دیگر تعطیل می شود، «شاد» قابلیت جایگزینی سریع کلاس واقعی را هم پیدا کند».

این جمله وزیر آموزش و پرورش به معنای ورود موبایل به مدارس نیست ولی کارکرد تلفن همراه دانش آموزان را در ایام تعطیلات نشان می دهد.

*«شاد» جدید در فضای پساکرونا یک مأموریت بزرگ دارد

البته وزیر آموزش و پرورش در همین برنامه نکاتی را گفت که اهمیت تلفن همراه برای دانش آموزان را نشان می داد؛ صحرایی گفت: ««شاد» جدید در فضای پساکرونا یک مأموریت بزرگ دارد و آن هم این است که کلاس واقعی ما را به محیط یادگیری تبدیل کند و آن را از محیط آموزش ارتقا دهد؛ کلاس جایی است که بچه ها باید یاد بگیرند نه اینکه صرفاً آموزش ببینند».

وی با بیان اینکه «شاد» می تواند مقدمه ساز اجرای آموزش های ترکیبی و تلفیقی در جهان پساکرونا و آموزش و پرورش متحول شده ما در دوران پسا کرونا باشد، ادامه داد: «بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت معتقدند بزرگترین یافته ما از کلاس های مجازی دوران کرونا، کوچ ما از آموزش های سنتی به آموزش های نوین مبتنی بر رویکردهای تلفیقی خصوصا آموزش معکوس و آموزش آمیخته است. در آموزش معکوس، کلاس محل یادگیری است و نه آموزش».

وی با تأکید بر اینکه بچه ها باید پیش از شروع کلاس، به کمک «شاد» درس ها را بخوانند و کلاس به جای محیط آموزش به محیط یادگیری تبدیل شود، گفت: «در کلاس محیط مذاکره و مباحثه باعث می شود که حل مسأله شکل بگیرد و راه آن هم این است که محتوای آموزشی قبل از کلاس، در «شاد» در دسترس بچه ها قرار گیرد و مسؤولان آموزش و پرورش کاری کنند که رجوع به «شاد» در ساعت غیر از ساعت رسمی، به عنوان بخشی از فعالیت آموزشی آن دانش آموز تعریف و مورد ارزشیابی تکوینی قرار گیرد».

* استفاده از موبایل در مدارس جزو اختیارات مدیر مدرسه است

این موارد در حالیست که روز گذشته محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران درباره ممنوعیت استفاده از موبایل در مدارس گفت: «این موضوع جزو اختیارات مدرسه است. سال گذشته بخشنامه ای از سوی آموزش و پرورش ابلاغ شده است که بر ممنوعیت استفاده از موبایل در مدارس تأکید دارد».

به گزارش فارس، هنوز توافقی درباره حضور یا عدم حضور تلفن همراه در مدارس نشده است ولی به اذعان کارشناسان اگر قرار است هر ابزاری در مدرسه حضور داشته باشد باید نحوه استفاده مناسب از آن نیز آموزش داده شود تا دارای کارایی مثبت باشد.

پایان پیام/